万州国本中学学生自杀,家长申诉曝光揭秘是谁的错？

万州路人

昨天的国本路中学初中生自杀事件的报道中，由于昨天收集的信息偏差，在此事的报道上，不严谨且具片面性，可能造成了对某些人的伤害，小编在这里深表歉意，并向他们说一声：对不起！

此次事件各有不同的说法，各位的朋友圈估计也被这些刷屏了，小编综合今天网络各方的说法，仁者见仁

校方通报

4月19日（星期天）晚9时许，万州国本中学初一学生吕某在家自缢身亡。按家属要求，当地政府、区教委及相关部门组织学校和死者家属双方于今日到太白街道办事处进行调解。

国本中学相关负责人告诉记者，吕某就读的国本校区为走读校区，每天早上8：10上课，下午5：10放学，学生在校上7节课，初一、二年级不用上早晚自习。“就全校课程安排和作业布置情况来看，学生作业量不多。学校始终坚持减负提质，严格按照上级部门控制作业量。”

目前，当地政府、区教委、学校高度重视，正在积极协调处理此事。

自杀的学生班主任自白书

万州吧，万州生活网

我是星期天下午即4月19日在家自杀的七年级学生吕义礼的班主任，邓小玲。自去年九月入学以来该生有以下言行异常表现及我对他的身心关爱引导：

一、该生自去年九月以来我惊异地发现他一个月或数月不更换衣服，去年冬季天他不穿棉袄我多次提醒他谨防感冒，要关爱自己的身体，以至数次感冒请假，耽误上学，并告知他基本的卫生常识，学生着装应一周更换一次，衣服穿久了有细菌要清洗，一个中学生应视天气冷暖情况及时加衣减衣，身体健康是茁壮成长的根本。可是他认为这是对他的无理要求，乱扣帽子。我开始留心到只要一跟他对话他就拉下脸，满脸不服气的表象，极其不愿正视老师。

二、该生经常在午餐时间抓住班上某个学习有困难的不善言谈的同学对他们指手画脚唠唠叨叨个不停：某某同学，你经常打游戏，不认真做作业，我很生你的气，我不愿管你了，你简直是不可救药了，我再也不管你了；或者某某同学，我给你摆个灵异故事，一讲几十分钟，别人不愿听也听不懂，可他硬是不准别人走开，要一直听他讲完。我曾表扬过他：哇，你好有爱心和正义感，知道老师上课累了，帮老师教育同学，结果他把我对他的肯定视为讽刺，又会立刻拉下脸，说实在话，我都不知该如何与他正常相处。

三、该生思维灵活，有良好的记忆能力和接受能力，英语听写经常全对，近次月考英语147.5分，我曾在听写本上写过：你真是学英语的天才并多次在全班表扬他，他的回答是：我没看，把我对他的深情关爱熟视无睹。

四、本期开学不久他母亲第一次主动来校找到我，说他儿子突然要求转班，要跟年级第一名在一个班，说我们班的同学全是人渣，跟他们没有共同语言，影响他的学习。我的回答是：你可以给校领导写个转班申请，我没有权利答应你的诉求。午后一点在操场上他母亲遇见佘校医，佘校医告知我他老婆与她是同事，当时我们三人在操场，当着面客观的向佘校医描述了该生自进校以来种种怪异的表现，佘校医并不认识该生，听后以一个专业医生的角度明确告知他母亲该生有精神上的典型抑郁症表现，应引起高度重视，当时他母亲听后的反应是立刻拉下脸，不吭声，我发现：对于别人善意的建议他们母子有惊人的相似反应。

五、最近我曾善意地告知他母亲要多留心孩子的思想动态，细心观察孩子的言行，并明确说明他是我从教26年以来最为独特的学生，跟多数孩子在言行举止、处理问题的方式方法上相比，截然不一样，周末应抽出时间在家多陪陪孩子，孩子曾多次对同学说：他经常周末一个人在家，没有家人陪他，家长打麻将，父母在闹离婚。

六、本周星期一我通过他的小学同学了解到，他曾多次在放学路上对同学说：他经常上网查询各种自杀方式。有同学听多了，以为他是搞来玩的，经常开这样没头没脑的玩笑，没把这话当真，也没及时反应给老师。之前他曾给同学炫耀他自己割手腕的过程：用针管夺破血管，再放血。同学看他若无其事，也以为他是搞来好玩，没放在心上。

鉴于他频繁的异常言行，加之佘校医对我和他母亲当面的提醒，我总是小心翼翼呵护着他脆弱敏感的心灵，从没有大声对他呵斥过，更没有对他动过汗毛，体罚简直是无稽之谈，午餐打饭时见到他，轻声细语地跟他沟通，可他总是低垂着头，不搭理我，无数次把我对他的关心关爱化作沉默无语。面对他小小年纪以极端的方式选择轻生令我震惊，同时也为自己悲哀。深夜，我扪心自问：我对他跟其他学生一样充满了母亲似的关心，爱心，耐心，仁心，每天跟孩子们朝夕相处，每天7:30迎着黎明与同学进校，傍晚6:00离校，每天上4、5节课是常态化，上周三全天上7节课，中午12:00下班管理班级午餐，12:45分下班陪学生自习，辅导及管理午休。我的境况是除了教书育人，把生命卖给了学校，我没有自我，也牺牲了自我，我没有悠闲时间，上班象打仗，如果要求完美每日的教学事务做不完。在家我极少做家务，完全由我老公承包，老公说：我回家的任务就是备课，然后倒床呼呼大睡，第二天又迎接战斗。这就是把教书视为事业的下场，现在的孩子真不好教，家长的胃口真不好满足，来世再不当老师。我在最近一次的全体家长会上曾明确告知我的班主任理念：健康的心理是第一位，阳光完美的人格是第二位，根据自身的接受能力及潜力把自己的学业定位为优秀、良好、合格三个档次，不统一硬性要求班级所有学生的学业是优秀，每一个人不要和别人攀比，与自己的过去相比，做更好的自己，世上无完人，战胜自己，改变自己，跨越自我，过程比结果重要。扪心自问，我不是一个以学业是否优秀为唯一评价标准的班主任，更关注孩子的综合素养，时刻对孩子们作珍爱生命的教育，生命无价，生命至上，要孝敬父母尊重父母，不能对父母无理取闹。班上即使某个孩子学业一般或学差生，如果他关心集体，与同学融洽相处，有良好的沟通能力，肯为集体付出，我会及时在全班同学面前加以赞扬；反之某个同学尽管学业优秀，但有欺负弱势同学的现象或不乐于助人的表现我会及时提醒批评。
作为吕义礼的班主任，面对今天的结果极其家长的无理取闹，我无限的悲哀；面对死者，我问心无愧，对他的关心、爱心、耐心教育天地可鉴，有全班师生为证，面对任何质疑,我可以肯定告诉大家：我们班级所有师生都无愧于他。
如果有来世再不当老师，老师是弱势群体，老师已迈入高风险行业，老师的命真不值钱。教了26年的书真当不好老师了，我慎重申请辞去班主任职务，请学校慎重考虑我的决定。今天是我女儿生日。上午上了一节早自习，两节正课，中午午自习，对学生进行了心理安抚，努力消除学生心中的恐惧心理，下午上两节课。
                             
                                     国本中学 邓小玲
                                          于2015年4月21

家长的申诉

此刻我一个悲痛欲绝的母亲怀着一颗无比沉痛的心向全社会申诉：

我的宝贝儿子吕义礼今年才十三岁半呀，就读于重庆市万州区国本路中学，可就因为他的语文老师邓小奎对他三百个下蹲的体罚还有班主任老师邓小玲的恶语相向，彻底的摧毁了他幼小的心灵，于19日在家里自尽，离开了最爱他的爸爸妈妈。事发前几个月小孩放学回家对我说他想请假腿疼，我问怎么回事，他说语文老师邓小奎，让他做了三百个下蹲，我问他为什么，他说老师让他去办公室，他当时要送餐具去食堂就没及时去办公室，老师说已经叫了他三遍了才来，所以罚做三百个，同时还让同学在边上看着计数，同时被罚的还有另一个男生和一个女生！我很气愤一个大人都做不了那么多何况是一个小孩，我说要打电话质问老师，小孩说怕打电话了老师会更加针对他，考虑到这个我没打电话，小孩也坚持去上学了，此事后小孩向我提出要转班到八班，他说八班有全年级每次考第一的学霸，他想向她学习，针对此事我去学校找班主任详谈，班主任说八班虽然有全年级成绩最好学生，但整体师资力量不如他们班，基于此我也没有坚持此事，同时老师还说小孩这样那样的不是，考虑到小孩在她班上上学，好多观点虽不认同不好当面反对。想想小孩在家从来都没受委屈，我们就象朋友一样畅谈，可在学校却是处处压制，内心多么压抑，我在家开导小孩在学校要听老师话同时做个内心强大的人，他也同意了！上周四班主任再次致电又说小孩在学校表现不好，为了小孩在学校的日子好过点，我们夫妻只好请她们几个代课老师吃饭，同时每人五百红包，就是为了他们在学校不要长期打压小孩！可悲剧就在小孩得知请他们吃饭后，在我和爸爸都上班的情况下在家中自杀！此事发生第一时间就通知了班主任老师，可到现在校方和老师却避而不见连电话都没有一个，就在刚刚班主任老师发表的自白书上却连一个道歉的字眼都没有，却是陈述了儿子的种种不是，还扭曲事实说我们夫妻关系不好正闹离婚，小孩平时就怪异，还有种种向同学说自杀的想法！试问小孩真的在你学校有这些表现你为什么没有及时做心理辅导和告知家长呢！在小孩发生了如此惨剧之后，做为班主任老师没有丝毫内疚反而在这里用尽恶毒语言来侮辱小孩，同时校方联同教委一致表现责任不在校方，尽在家长！

逝者已矣，我的儿子已经不在了，我们做爸妈都不想活了，在这个时候你们还要雪上加霜，出言不逊的侮辱一个个死去的小孩，仅仅为了逃避责任，这是你们为人师表该有的表现吗？你这样如何教书育人，如何让其他家长放心的把小孩交给你们！我和孩子的爸爸在此向死去的小孩发誓：我们拼尽性命也要为你讨回公道！以慰你在天之灵！请求社会各界有爱心的人士，帮帮我们这些弱势群体，让孩子早日安息！这是一个失子母亲痛苦的呐喊

网友观点：

我们都知道，我们的邓老师是一个无论学生怎样都不会体罚的人。 也请网上那些根本不了解邓老师和此件事情的人不要胡乱评论。不光2011级1班 10班 国本中学的每一位学生都为她骄傲。无疑她是我本人长这么大以来最为敬重最为爱戴并像朋友一样对待的老师。我对她的感激无法用言语表明在此为她正言

我都是2002级国本中学博文学校的学生了，初中邓老师教我英语。说实话，那个时候学校管理还没得现在严格，但是确实不存在体罚学生什么的。邓老师不是我最喜欢的老师，确实是英文英语成绩不好。但是她为人还是真的多好的，不至于成绩不好啊回答不到问题就对你冷嘲热讽什么的，希望大家客观点。

现在的小孩这么脆弱 上个学又没哪个虐他就自杀了 他应该是的确有一点心理问题 才初中 能遇见多大个事啊 心理这么脆弱 那经历高考的时候怎么得了哦 哪个没上过初中 至于自杀吗 肯定家庭还是占了很大的因素

现在老师真的不好当，别说体罚，话都不敢说重的，不然就是什么抑郁症来了。学生只要出了问题家长都把责任推到学校来，作为老师我想说，孩子的教育问题，责任在于家长，一个孩子能不能健康成长，老师的作用真的不太大，家庭教育决定了孩子一生的发展

感觉老师把自己的形象塑造的很无辜 都读过书 班主任是什么样子大家也清楚 体罚阿一点小事请家长阿用言语冷嘲热讽好学生差学生差别对待 当然也只是个别老师 而且这个老师一开始就把这个学生定义为“神经病”还是当着家长面说 别个说你娃儿精神有问题你安逸不麻 难道这个学生自杀是玻璃心？

从他的自白书，我没看到他任何一点愧疚和歉意，只看到他对事后孩子家长的取闹感到悲哀，也没看到他从自身找到任何一点问题，他是把所有的责任都推到了孩子和他父母的身上了。也许孩子和他父母真的本身就有问题，他作为老师和班主任一点问题没吗？我给他这个自白书的总结就是8个字：推卸责任，毫无担当

假如以上文字真是班主任写的，仅仅从文字材料看来看 ，我有三点感想：1.这段文字想告诉公众，这学生本身有问题，精神是异常的；2.这班主任的对学生的身心关爱，在方式方法上是有严重问题的，至少是造成学生长期的误解，以至于老师自己都在文中承认不能与该生正常相处。文字中提到的对学生的表扬，无论是语气或内容，作为一个正常的人都容易感觉到是在讽刺，而不象是表扬；3.这们班主任的文字表达能力与初中生区别不是很大，与国本中学名气不相符。

看了上一篇老师的自白说到孩子很有天赋，听写经常满分，考试147，崔永元曾在《实话实说》中说过得抑郁症的都是天才，丘吉尔、张国荣、海明威、川端康成等亦是。不能了解理解这个孩子，以致不能以正确的方式教育开导他。家校师都有责任，一个十多岁的孩子就这样结束了生命，这是社会的悲哀。

我肯定！我表弟初一邓小奎是他班主任 开学没多久我表弟回来脚痛了2周 就是邓小奎罚的下蹲！原因是上课铃打了没及时坐到座位上而已！现在出事了好了

反正邓小奎是最喜欢体罚学生的了 以前教我们一级 但不是我们班主任 基本每次去办公室就能看到他拿个铁尺打学生手板 那个娘娘腔居说会截拳道 拿个铁尺耍玉女剑法好厉害的所 那种淫威之下 受不了

体罚学生的邓小奎老师我不认识。但班主任邓小玲老师真的风评超好。活活给拖累了。那个邓小奎老师，你来解释啊！身心健康重要的还是在父母，赖什么学校。同样教育的孩子，怎么就你家的出问题了呢。找找主观的原因吧

中国教育的悲哀，在家自杀也要怪学校。社会舆论更不应该把矛头对准学校说什么作业太多之类的话。不自然的想起一句“专家”的话，只有教不好的老师没有教不好的学生。这类满嘴放屁的专家就是搞乱中国教育的罪人。老师都是一样教，有些娃儿自己不用心，心理承受差，从来未听说家长负有主要责任的话。出事找学校，希望社会多给学校一些支持。杜绝这种怪象。

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