整治中小学、幼儿园脏乱差 重庆开展“保洁行动” 点亮美丽校园提升学生“精气神”

万州路人

整治中小学、幼儿园脏乱差

重庆开展“保洁行动” 点亮美丽校园提升学生“精气神”

　　近日，重庆市教委制订包括学校环境卫生、教学功能用房卫生、学生宿舍卫生、学校厕所卫生、学校食堂卫生为主要内容的“重庆市中小学幼儿园环境卫生基本要求(试行)”。将在全市中小学幼儿园开展“校园环境卫生保洁行动”(以下简称“保洁行动”)，打造绿色卫生校园。
　　“保洁行动”如何保洁?会对学校育人起到哪些促进作用?各中小学校园有什么具体行动?昨天，记者在万州部分中小学进行了调查采访。
　　1.
　　现 场
　　(时间：4月22日中午12点20分 地点：新田中学)
　　提升学生个人修养 培养好的卫生习惯
　　学校不仅绿化多了，还有各种桃树、李树、樱花、三角梅等二十几种花果树，不少的果树上挂满了大大小小的果实，仿佛走进了花果基地。
　　进入校园，映入眼帘的是学校台阶上的各式花盆和具有现代艺术气息的灯，让人感到这里的温馨和恬静。在学校的怀恩广场上，由毕业学生捐赠的文化窗和文化石也让人感受到学校对德育教育的丰硕回报，毕业学生对母校发展的关注和支持。
　　当记者一直往上走时，发现一栋宏伟的建筑屹立在眼前，这就是上海对口支援新修建的图书综合楼。有了这栋大楼，学生就可以畅游在知识的海洋，感受现在科技的魅力。
　　让记者感到变化最大而且最深的是学校卫生。全校没有见到一片白色垃圾，到处都是德育处张贴的各种卫生的温馨提示和标语，做到让学生在良好的文化环境中提升自己的个人修养和卫生习惯。“学校在经费紧张的情况下对部分厕所进行升级改造，从而在硬件上改善学校的卫生状况。”新田中学校长付平介绍。
　　采访中，记者看到，最有特色的是学校德育处根据学生实际情况对初中和高中各年级学生进行的文化墙建设。如初一的养成教育，高三的励志教育等等方面是学校正在大力打造的文化特色。
　　(时间：4月22日下午3点 地点：溪口学校)
　　师生用实际行动，为校园清洁出一份力
　　走进溪口学校的校园，一幅幅醒目的标语贴在校园各个角落。此外，随处可见粉白的墙壁上，总有片片红叶点缀着——那就是孩子的剪纸作品：滑稽可笑的漫画人物，清香怡人的植物花卉，庄重肃然的京剧脸谱，惟妙惟肖的动物写生等。
　　“虽然是农村学校，但是我们一直很重视校园环境卫生。”溪口学校校长郭炼钢表示，每天，全校师生会对教学楼里走廊过道、楼梯进行认真清扫，对教室门窗、桌椅、地面、讲台、墙壁进行清洁。师生用自己的实际行动，为校园清洁出一份力。
　　各办公室及各功能室负责人也对各室进行了彻底的卫生清扫。每天早上都会看到忙碌在校园中、操场边的师生，捡起一个个散落的垃圾，把地面杂物清理干净。老师们既指挥劳动，同时又跟学生们一起进行清洁劳动。此外，学校还开展了标准化寝室布置，营造干净、文明、整洁的校园环境。
　　2.
　　纵 深
　　从校园环境卫生培养学生积极向上“精气神”
　　学校无小事，事事皆育人。开展校园环境卫生整治工作不是简单的“大扫除”，干净、整洁的校园环境是对学生的一种无形熏陶，也是提高教育质量的基础工作。“学校应积极发挥育人功能，教育学生从不乱丢垃圾、爱护公共环境、打扫校园卫生做起，学会严谨自律，学会在集体中与人和谐相处，培养做人做事的基本品质。”万州区教委体卫艺科相关负责人表示。
　　基于此，首先从最基础的校园环境卫生治理入手，对教学功能室灰尘较多，学生宿舍物品乱放、保洁较差，学校厕所污垢多、异味重，以及学校食堂卫生标准执行不严等几个方面的问题加大治理力度。
　　“在环境卫生整治的过程中，还强化了对学生卫生行为习惯的养成教育。”相关负责人介绍。其中，尤其注重对学生良好文明行为习惯的培养。例如饭前便后要洗手，上厕所后要冲洗，摒弃乱贴、乱放、乱丢、乱涂等不文明习惯等。
　　“教育的最终指向是生活，卫生习惯是生活能力的重要方面。”在号召各区县学校消除校园环境“脏乱差”现象的同时，这位负责人呼吁，要开展丰富多彩的健康教育宣传活动，普及卫生健康知识，引导和组织中小学生积极参与校园环境保洁行动、摒弃不文明行为，培养中小学生形成良好的卫生习惯。
　　同时，据了解，从今年开始，重庆市将重点实施“重庆市中小学卫生示范学校”创建工作，拟在3年内评选市级“卫生示范学校”500所、区县级2000余所。“通过评选，让校园真正成为师生健康生活、愉悦工作的场所。”市教委体卫艺处相关负责人说。
　　为进一步推动实现“将各级各类学校校园建设成为生态自然、绿树成荫、鸟语花香的地方，成为环境优美、休闲宜人、城乡居民和学生向往的场所”的目标，重庆市教委将开展“美丽校园”评选工作，校园环境干净整洁成为了评选的第一条标准。
　　新闻背景
　　近年来，重庆市中小学幼儿园卫生基础设施不断完善，以学校食品安全和卫生防疫为重点的卫生工作日益加强，学校卫生状况有了较大的改善，对深入实施素质教育、维护广大师生身心健康发挥了重要作用。
　　但是，一些学校对卫生工作重视不够，缺乏精细管理，少数学校卫生状况较差，突出表现在校园环境脏乱，“四害”控制不力;教学功能室灰尘较多，物品摆放不整洁;学生宿舍物品杂乱，保洁不好;学校厕所污垢多，异味重;食堂卫生标准执行不严，卫生要求落实不到位。这些都严重地影响到中小学幼儿园的形象，对师生身心健康带来不利影响。
　　为了切实解决上述问题，提高全市中小学幼儿园卫生管理水平，日前，重庆市教委出台了《关于切实加强中小学幼儿园环境卫生管理全面提升学校卫生水平的通知》。
　　重庆市中小学幼儿园校园环境卫生基本要求(试行)(部分)
　　校园环境卫生
　　1.按标准配置垃圾清扫收集设施，垃圾桶设置数量足够，布局合理，并保持设施及设置点整洁卫生。
　　2.公共场所清洁，无乱放、乱贴、乱丢、乱涂现象，无烟头、果皮、纸屑等垃圾，无卫生死角，无露天垃圾池(圈)，垃圾密闭存放，日产日清。
　　3.花园(台)整洁美观，沟渠无污水杂物，走廊墙面无蛛网、破损、脚印、污迹等，户外体育设施、栏杆、楼梯干净无尘，雨棚和屋顶无垃圾、杂物。
　　学生宿舍卫生
　　1.屋顶、墙壁、门窗无蛛网、无破损、无污迹。
　　2.地面清洁，垃圾日产日清。清洁用具摆放整洁。
　　3.学习用品、生活用品摆放整齐，室内无异味。
　　4.室内无乱拉乱挂，乱涂乱画现象。
　　5.卫生间无污垢，无臭味，阳台整洁。
　　校园食堂卫生
　　1.设施完备，有相对独立的储藏间、加工间、售饭间、清洗消毒池和就餐场所。各功能间和设备及卫生达到食品安全要求。
　　2.食堂整洁。存放容器标志清晰，存放规范，保持清洁。公用餐具每天消毒，保洁存放。
　　3.餐厅桌凳整洁。纱门、纱窗齐备，通风透光，无异味。餐饮垃圾专用桶收集，密闭存放，处置规范，桶体及设置点干净整洁。设有必要的师生洗手、洗碗设施。
　　4.食堂设置标准生活垃圾收集桶，垃圾日产日清。
　　5.食堂内外无废弃物堆放，周边环境清洁。